Educazione tecnologica e psicologia - Come cambiano e si sviluppano i nostri comportamenti

di Mazzoni - Benvenuti • 2024 • dettagli prodotto

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DESCRIZIONE

A quale età smartphone e social media potrebbero entrare a far parte della vita di bambine, bambini e adolescenti?
Gli adulti sono un buon modello di riferimento in relazione all’utilizzo delle tecnologie digitali? Perché ci piace così tanto il “mi piace”? I robot sono partner sociali affascinanti o inquietanti? Quanto e come l’intelligenza artificiale modificherà il nostro modo di pensare e di agire in futuro?
Questi sono alcuni degli interrogativi ai quali questo volume intende dare una risposta, utilizzando il background teorico della psicologia dello sviluppo e dell’educazione, e considerando l’utilizzo delle tecnologie digitali ed emergenti nei vari periodo dello sviluppo: dall’infanzia, all’adolescenza, sino alle altre fasi dell’età adulta.
Il testo descrive le dinamiche e i processi psicologici che rendono tecnologie digitali, realtà virtuale, robotica e intelligenza artificiale funzionali o disfunzionali per lo sviluppo e l’educazione di bambini, preadolescenti e adolescenti e, più in generale, per l’evoluzione della società umana.
Oltre a presentare le principali teorie di riferimento nell’ambito dei fenomeni analizzati, sono proposte le ricerche condotte direttamente dagli autori riguardanti effetti e potenzialità delle tecnologie digitali ed emergenti nei vari contesti della vita quotidiana: in famiglia, a scuola, nel lavoro e nel tempo libero.

Promo Legge 13 febbraio 2020, n. 15 art. 8 comma 3-bis o articolo pari al nuovo.