Tecniche riabilitative per lettura, numeri e ortografia - Il Metodo LENUOR

di Luci • 2024 • dettagli prodotto

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DESCRIZIONE

Il Metodo LENUOR nasce dalla necessità di definire quali tecniche rieducative utilizzare nella riabilitazione della lettura, dell'ortografia e del sistema e senso del numero.
Il volume rappresenta una guida strutturata sulle prassi da seguire nella pratica clinica del trattamento riabilitativo dei disturbi di LEttura (decodifica), sistema del NUmero e ORtografia in studenti di scuola primaria e secondaria con disturbi dell'apprendimento, specifici o secondari a disabilità intellettiva, sindromi genetiche o altro, anche quando caratterizzati da analfabetismo.
Vengono descritte dettagliatamente le fasi della presa in carico riabilitativa: valutazione pre-trattamento; stesura e condivisione del programma riabilitativo; definizione della figura del caregiver motivatore, con un'attenzione specifica ad aspetti psicologici, emotivi e relazionali; impostazione e settaggio di app, software e materiale per il trattamento; compiti specifici del clinico, del caregiver motivatore e del paziente nel corso delle sedute ambulatoriali e domiciliari; valutazione post-trattamento. Completano il testo diversi casi clinici a dimostrazione dell'efficacia del metodo proposto, schede di lavoro da utilizzare nella pratica clinica e testimonianze di alcuni caregiver motivatori.
Il libro costituisce una guida operativa per le diverse figure professionali che si occupano di riabilitazione dei disturbi dell'apprendimento: logopedisti, psicologi, neuropsicomotricisti dell'età evolutiva, neuropsichiatri infantili. Inoltre, anche pedagogisti, insegnanti, tutor e tecnici dell'apprendimento, educatori e caregiver motivatori potranno trovare utili indicazioni per sostenere l'apprendimento di lettura, sistema del numero e ortografia.

Alessandra Luci ha iniziato la sua attività professionale come logopedista, per poi abilitarsi come psicologa dell'età evolutiva e specializzarsi come psicoterapeuta cognitivo-comportamentale. Docente in master post-universitari sulla riabilitazione dei DSA, è coautrice: con S. Vicari e L. Marotta, del "TFL. Test Fono-Lessicale" (Erickson, 2007); con G. Stella, della app "Writing Trainer" per la riabilitazione della disortografia (Anastasis, 2019). Tra le sue pubblicazioni anche numerosi articoli e capitoli in testi relativi ai disturbi del neurosviluppo.

Promo Legge 13 febbraio 2020, n. 15 art. 8 comma 3-bis o articolo pari al nuovo.